教学相长共生辉 优质评比照未来 | 我校塘栖校区优质课评比

教学相长共生辉

优质评比照未来

浙江电中塘栖校区优质课评比

为提高教师教育教学水平与专业能力，鼓励教师开展课堂教学创新，推动教学质量改革，提升教育服务水平，经研究，我校塘栖校区决定开展2024年浙江省广播电视中等专业学校优质课评比活动。

01

优质课程评比

课堂上，老师们对教学内容的深入挖掘和对教学方法的巧妙运用，使得每一堂课都充满了知识的深度和广度。老师们鼓励学生提问，引导学生思考，使得课堂成为了师生共同探索知识的乐园。在教学过程中，老师们密切关注学生的学习反应，及时给予个性化的指导和反馈，确保每位学生都能跟上课程节奏。

评比过程中，评委组老师们认真聆听了他们精心准备的课程内容，并对老师们的上课表现给予了充分肯定。

02

评比成果展示

一等奖

林南希

一名充满活力和热情的学前教理论老师，有着18年的教学经验，曾担任教研园长和幼儿园园长职务。利用诙谐幽默的教学方式与学生们一起探讨学习。并坚信每个孩子都是一个独特的个体，拥有无尽的潜力和天赋。引导学生们去发现并发展自己的优点，让他们在快乐中学习和成长。

课程介绍

COURSE

《学前儿童发展心理学：记忆与想象》

本课程是学前儿童发展心理学的重要组成部分，旨在帮助学习者深入了解学前儿童记忆与想象的发展规律、特点及其影响因素。通过本课程的学习，学员能够掌握儿童记忆与想象发展的基本理论，并运用所学知识指导学前儿童的教育实践。

二等奖

金丽萍

八年教学经验，任教期间曾获“校优秀教师”，曾多次在校征文、演讲、书法比赛中指导学生获奖。“从教不悔，育人不止”。坚持用爱心去灌溉每一棵幼苗，静待花开，岁月静好。

课程介绍

COURSE

《青年在选择职业时的考虑》（节选）

《青年在选择职业时的考虑》是马克思在中学毕业考试时写的文章，表达了作者直面自我，追求人类幸福和自身完美统一的思考和阐述。通过这篇课文的教学，可以帮助学生树立应有的责任感，正确认识自己，评价自己，正确地去规划自己的人生，规划自己的职业生涯。

周芸存

从事电子商务教学，在我的课堂上以互动式学习为主，同学们有更多的机会站在讲台上展现自我。

教学理念：以学生的兴趣、日常经验认知水平出发，以学生的发展为教学思路的出发点和归宿。让学生不但能学到理论知识，同时能运用到实践中。

课程介绍

COURSE

《直播话术》

本节课题名称为《直播话术》，围绕3个问题展开：问题一：用户为什么要买？问题二：为什么要在这里买？问题三：为什么要现在买？通过问答式的互动及相关场景的现场演练，同学们掌握了直播话术的技巧并且认识到直播话术的重要性。

此外，通过本章及前几章的学习，邀请2组同学模拟了现场直播，从开场-产品介绍-互动-逼单-结束，非常精彩的展现了直播全过程，直播的同学得到了舞台展示和自我提升，其余同学在听的津津有味的同时，也学习到了相关技巧，为今后从事相关行业奠定基础。

三等奖

潘康康

本科毕业于宁波大学运动训练专业，已取得教师资格证、国家级田径裁判证、二级运动员证、游泳救生员证、社会体育指导员证等等专业证书，现担任学校体育组组长，多次组织学校运动会，体育球类等活动的策划和执行裁判，注重学生体育课的上课体验。融入学生，和学生一起运动，让学生快乐运动，快乐成长一直是我的目标。

课程介绍

COURSE

《正面双手垫球》

课程从基本的垫球技巧开始，包括正确的握球方法、正确的抛球和接球动作，以及如何保持平衡和控制球的速度。通过分组对抗的方式，让学生在实际的比赛环境中练习垫球，提高他们的反应速度和团队协作能力。

设计一些有趣的垫球游戏，如接力比赛、反应接球比赛等，让学生在游戏中自然地提高垫球技能。课程结束时，进行技术分析，让学生了解自己在垫球中的优点和需要改进的地方，以便他们在未来的训练中有的放矢。

田枚艳

现任21级幼儿保育专业课老师，在教育的过程中始终认为教育不是一朝一夕的事情，如果三月播种，九月才能收获，那我们不必看着四月贫瘠的土地而哭泣。用一朵云去推动另一朵云。

课程介绍

COURSE

《幼儿教师职业道德》

紧紧围绕“职业道德”这一核心概念构建课程体系，力图让学生通过对基本概念的认识、对基本观念的澄清和对基本规范的把握，逐步形成稳定的师德观念、良好的行为规范和优秀的道德品质。

张军威

毕业于周口师范学院，长期致力于信息技术教育，教龄4年，多次获得优秀辅导老师称号，曾指导学生参加临平区第一届科创节“信息编程赛”，荣获二等奖。

课程介绍

COURSE

《弹性盒子》

弹性盒子即Flexible Box 模型，通常被称为 flexbox，是一种一维的布局模型。它给flexbox 的子元素之间提供了强大的空间分布和对齐能力。我们说 flexbox 是一种一维的布局，是因为一个 flexbox 一次只能处理一个维度上的元素布局，一行或者一列。一个容器开启flex属性后，成为弹性容器，其直接子元素成为弹性元素。

李超

浙江师范大学汉语言文学本科学历；从事教育及新闻工作30年，其作品有多篇发表在中国改革报、中国经济导报等国家级刊物。2018年9月入职我校塘栖校区任语文教员，工作勤恳，敬业爱岗。

课程介绍

COURSE

《师说》（韩愈）

《师说》是我校采用高等教育出版社中职语文教材（基础模块）下册第六单元第23课内容，唐代文学家、“唐宋八大家”之首韩愈的散文名篇。这是韩愈抨击门第观念和“耻学于师”、宣扬尊师重道的一篇论著，主要运用对比论证。韩愈以非凡的勇气，批判当时士大夫“耻于从师”的恶劣风气。文中有比较典型语法现象，如词类活用、文言句式等，是教材要求背诵的重点篇目。树立尊师重教思想，培养虚心好学风气，是该篇文章的思想主旨。

优秀奖

胡宗雪

本科毕业于海南大学会计专业，并取得高等学校会计学教师资格证，曾任广东岚清教育投资有限公司财务处长，参与投资筹建广东应用科技学院，担任肇庆广应科航空教育投资有限公司高管，海南科技职业大学会计讲师，海口海科青城财务会计有限公司创始人等职务，主讲课程《初级会计职称》、《真账实操课程》、《税务筹划》、《管理会计》。

课程介绍

COURSE

《企业财务会计》

本课程以新的会计理论、会计法规制度为依据，充分吸收《企业会计准则》及其应用指南、“营改增”以来的财税法规内容，并结合一般企业常用会计业务，考虑中等职业教育的实际状况和基本要求，以强化专业基础知识、培养学生实践能力为重点，比较完整地阐述企业财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，重实务，重操作，突出职业教育的特色。在内容安排上，从必需、够用出发，选择适用，考虑弹性，以更好适应教学的实际需要;在编写体例上，力求主辅分明、结构新颖，有利于教学互动和培养学生的学习兴趣。

刘卫师

本科毕业于江西师范大学，自从事教育工作以来，我始终秉持着“健康第一，快乐至上”的教育理念，力求让每一位学生在课堂上都能找到运动的乐趣和动力。在多年的教学实践中，我不断探索和创新，力求将每一堂体育课都打造成为优质课程。我曾多次参与学校的体育课程改革和教学研究，并在校内外的教学比赛中屡获殊荣。

课程介绍

COURSE

《排球正面下手发球》

排球正面下手发球是排球运动中一项基础而重要的发球技巧。本课程旨在教授学生正确的排球正面下手发球技术，帮助学生掌握正确发球姿势、动作要领，提高学生的发球准确性和稳定性，为学生在排球比赛中取得更好成绩打下基础。

张敏

毕业于安阳师范学院音乐系，取得高级中学教师资格证，担任保育专业乐理老师与音乐欣赏老师。教学严谨，经验丰富，工作认真负责，对待学生耐心、细致，致力于提高每一个学生的音乐素养水平。

课程介绍

COURSE

《音乐欣赏：戏曲音乐》

戏曲是我国传统的舞台戏剧艺术，通过欣赏两大主要剧种---昆曲《牡丹亭》、京剧《霸王别姬》《红灯记》等著名唱段，让学生感受戏曲的魅力，拓宽学生的知识视野，还增加了《梨花颂》、《中国脊梁》等京歌的欣赏。提高了学生的聆听、鉴赏能力。

通过这样的课程评比活动，不仅能够激励老们不断提升教学水平，也能够促进我校教学质量的整体提升。同时，我们也希望全校师生能够以获奖教师为榜样，积极投身于教学和学习中，为共同推动我校教育事业的发展做出自己的贡献。