浙江省广播电视中等专业学校教职工育人能力提升培训活动顺利开展！

为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》精神，扎实推进我校心理健康教育队伍建设，切实提升全体教师的育人素养与心理辅导实操能力，我校于2026年初起对塘栖、富阳两校区开展“教职工育人能力提升培训活动”，该培训活动着眼于一线教育教学实际，围绕心理危机识别、沟通技巧提升、个案辅导策略等重点内容，分层分类推进，力求让每一位教师学有所获、学以致用，真正把心理健康教育融入日常育人全过程，为学生的健康成长提供坚实保障。

教职工育人能力提升培训活动

学生心理健康是学校育人工作的重要一环。面对青少年心理发展呈现出的新特征与新需求，教师队伍的心理辅导能力也需与时俱进、持续提升。学校高度重视培训工作，前期深入调研两校区教师的实际困惑与业务短板，围绕“缺什么补什么、用什么学什么”的原则，科学设计培训方案，精准匹配课程内容，确保培训有的放矢、务实管用。

培训采取分校区、分阶段推进模式，兼顾两校区工作节奏与实际需求，确保各项工作稳步落地。

塘栖校区培训于1月至5月先行启动，围绕青少年心理疾病与危机识别干预、常见心理问题辅导策略、师生沟通情绪表达及正念沟通术三大模块，引导教师系统建立“识别—干预—沟通”的完整工作框架；富阳校区培训于7月接续开展，聚焦正念沟通技术、心理危机识别与干预、常见心理问题辅导策略三大主题，着力夯实教师专业基础与实操能力。下半年，学校还将持续组织专题研讨与跟进培训，紧扣心育工作重点难点，巩固培训成效，推动心理健康教育常态化、长效化发展。

该培训活动特邀周教授、刘教授两位心理学专家，携手国家二级心理咨询师潘老师、叶老师共同授课。四位专家长期深耕心理健康教育与咨询一线，兼具深厚的理论功底与丰富的实践经验，为培训的专业性与实效性提供了坚实保障。授课过程中，专家们坚持问题导向，将专业理论与一线实际紧密结合，通过案例剖析、情境再现、互动体验等多元教学方式，帮助教师在真实场景中理解理论、掌握方法、提升技能。

现场练习

培训过程中，参训教师全神贯注，积极互动。培训还设置情景模拟演练环节，现场还原师生沟通场景，参训教师分组登台，体验从初步接触到深入谈话的全过程。演练重点展示“共情式倾听”“非评判性提问”等技巧，帮助教师营造安全接纳的对话氛围，引导学生表达困扰、共商支持方案。

本次活动覆盖全校教职工，充分体现了学校推动构建“专职为核心、班主任为骨干、全员参与”心理育人格局的决心。通过“学、练、评”一体化的培训设计，教师们不仅更新了知识储备，更在模拟实战中提升了情绪觉察、危机评估与沟通干预的实操自信与能力。

该培训活动是我校推进“五色校园”建设、深化德育与心育融合的重要举措，有效提升了教职工的心理育人能力。未来，学校将持续开展系列化专题培训，完善心理健康教育课程体系，赋能教师成长，共同营造积极温暖的教育环境，为学生的全面健康发展保驾护航。